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教学要注重实效和分析 
                       

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">   做很多孩子工作的时间总是三心二意,玩橡皮,削削铅笔,努力工作,工作敷衍了事。      父母可以让孩子知道小事情的时间概念,例如,关于一个好的几分钟,洗脚和孩子起床几分钟,冲洗几分钟,然后逐渐过渡到学习,做一个问题需要等待几分钟。      家长还可以用定“时”使命来培育孩子的专心精力。比方,跟孩子约好好,啥时刻内做完,做完才干够进行一件放松、开心的工作。如此,孩子的心思会会集起来。孩子会为了完结这项使命而极力,由于按时完结,就可以做自个喜爱的工作;延时完结,自个将丢失文娱时刻。      一朝一夕,孩子就会养成注重实效的习气,在规则的时刻内高效地完结工作。      终究,不能做完工作就万事大吉了。家长要帮忙孩子查看工作,在这个进程中,孩子是主体,家长仅仅起辅佐作用。家长不能喧宾夺主,而是让孩子依托自个的才智和力气查看工作,找出过错的本地,剖析过错的要素,汲取过错的阅历。
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