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作业这重复的操作惩罚性的，找个地方让老师“时刻计算之前，还计划不同的“工作包“供学生选择…辽宁省鞍山城市教学一些最近的工作在中小学“规则”,按时定量，设置的“门槛”内容，寻求进一步减轻学生的任务，进步的感应能力。
近来，鞍山市文华校园正老师阅览的作业及卷纸进行了展现，记者留意到，老师在各个标题的细节上不只给予标示，还会随手给出一样类型的试题，让孩子们触类旁通。孩子们做出了精确答复的习题，老师有时也会批注，乃至会加上一小段话作为评语。
这是鞍山市教学有些对中小学作业提出最新请求带来的改动。记者了解到，鞍山市不只请求中小学作业要“有发必收，有收必改，有改必讲，有错必纠”，而且内容方案上要有典型性、层次性、对于性、归纳性和多样性，尽量做到少而精。老师所留的作业，自个有必要先做，以做好时刻计算，一同要根绝惩罚性、随意性和机械重复的作业。
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