為進一步提高教育教學質量，厚實開展教學改革，8月20日上午，駐馬店市第十五初級中學約請河南省人民政府學術技能帶頭人、河南省首屆中原教研名家培育目標、駐馬店市根底教學研究室教研員——邱亮做題為《學生輸出講堂的理論與實踐》的學術講座。講座由校長劉太忠掌管，全體教師參與。

　　

　　邱亮教師在講座的上半場首要講解了輸出講堂的理論布景，清晰了輸出講堂的三個目標：讓學生自主辦理小組和班級，終究養成"為自己擔任"和"為團隊擔任"的習慣；讓學生以輸出倒逼輸入的"以教代學"，終究養成連續性"深度思考"的習慣；讓教師減負，輕松作業、智慧辦理、健康日子。輸出講堂的終究願景是：讓教師把班級辦理和學生學習的主體轉到學生身上，終究實現"教師作業輕松"與"學生素質提高"的雙贏局面。

　　

　　下半場中，邱亮教師又講解了教育的定義和輸出講堂的三個條件。輸出講堂的三個條件是：教師化身教練，教練精講、精評，指點迷津。學生自我辦理，把全部辦理"職責"轉移到學生身上，終究實現辦理自動工作。學生自主學習，通過"輸出為本"的講堂教學形式讓學生深度自學，協作學習。

　　

　　講座中，邱亮教師風趣的語言、博學的才識和獨到的見地不時迎來我們的陣陣掌聲。兩個多小時的講座，讓我們獲益良多，意猶未盡。

　　

　　本次講座，為該校教學改革指引了方向，奠定了厚實的根底。駐馬店市第十五初級中學將以此為契機，進一步做好輸出講堂的成果轉化，讓輸出講堂在該校落地生根，開創教師輕松作業和學生素質提高的新局面。