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建立专门为村里的老师军队,去村里接收学生已经完成了在当地工作。毫无疑问老师一定程度上减少了村庄。
十二届全国人大五次会议举办记者会。教学部部长陈宝生环绕“教学革新展开”这一主题答复记者发问。陈宝生说，他把今日的记者会看做是一场考试。“各位即是命题的老师，也是阅卷的老师、监考的老师，我即是答卷的学生。期望今日的这场考试是一场素质教学的考试，不是应试教学的考试。”
对于记者们提出的教学热门疑问，陈宝生翔实作答，也为咱们描绘了教学作业革新展开
对于“村庄老师部队难招难留”疑问，陈宝生说，中国现在有300万村庄老师，他们是基础教学的脊柱，格外是村庄孩子成长的园丁。2015年出台的《村庄老师支撑方案》，意味着村庄老师部队建造现已上升为国家战略。陈宝生介绍，《方案》施行以来，教学部采纳了一系列办法，加强村庄老师部队的建造：
一是要“下得去”。村庄老师缺少杰出体现是“下不去”。《方案》公布今后，施行的“特岗方案”即是专门对于村庄老师部队建造的，在全国规模内接收结业生到村庄去作业。这在必定程度上减轻了村庄老师缺少疑问。
二是“留得住”。首要有三招：榜首招是中央财政投入了52.53亿元资金，使8.1万校园的近130万村庄老师获益。第二招是在全国建了40万套村庄老师、特岗老师的星期转房，前进老师寓居条件，使他们能够放心作业。第三招是前进村庄老师的荣誉，营建老师在村庄从教的稠密空气，让他们有作业荣誉感。
三是“教得好”。采纳办法鼓舞水平对比高的校长老师向村庄活动，这是有经济办法也有保证条件的办法。一同，是加强村庄校长和老师的训练。下一步，要持续遵循施行好村庄老师方案，尽也许向村小和教学点歪斜，一同还要处理村庄老师和城市老师编制疑问，一致城乡编制规范。
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