直播成为了教学的一种新方法

直播成为了教学的一种新方法

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"> 　　最近西南大学的冯道坐在首都国际机场终端完成新媒体营销和品牌推广类;与此同时，准备在成都参加网球比赛张嘉送朋友说：“我在成都的大学”。　　　　异地上课，这终究是怎样一回事儿呢？本来是西南大学新闻传媒学院的邹琰老师在新媒体推广与品牌推广课上的一个新测验——直播。“这门课叫新媒体推广与品牌推广，我需求让同学们了解各类新媒体方法，并能娴熟运用它们。”邹老师介绍，“现现在，新媒体的方法有很多种，替换很快，这个作业也打开很迅猛，致使传媒生态现已改动，同学们不只仅媒体的消费者，今后更要变成媒体内容的生产者。当天课程的主题是‘直播啥’，我就直接用直播的方法去教学。用同学们脍炙人口的方法让他们聚集，然后引导思考，然后得到专业的进步。”即是这么的一次测验，让本是加上老师共58自个的“小讲堂”一会儿变成了4000多人的“大讲堂”。　　　　这是邹老师榜初度直播上课，上课前，她对同学们提出了几个请求，包含了解直播路径，重视直播路径的内容，思考自个喜爱的直播内容以及要素等等。“我把这次直播作为实习课程的一种测验，意图不在于教学常识点，而是在于让同学们更感性地感知新媒体传达方法，勇于体会，敢于立异。”她说，“这次上课和平常上课有所不相同，不只仅方法变了，感受也会不相同。直播时，我总觉得自个不是在上课，而是在对着电子设备抒情，所以有时分情感抒情不出来，我觉得自个直播时太严厉了。” 　　　　“跟老师的互动没那么严峻了，上课起来答复疑问我会很严峻的。直播让咱们的参加度变高了，互动性也很强。”西南大学2014级新闻学专业的曾艳说。罗新香以为，“直播这种方法给师生都供给了便当，并且方法新颖，咱们也听得对比仔细。”当然也有同学表明，“假设不是由于要上课，自个平常底子不会看直播。”在邹老师看来，这次直播仅仅一种探究，让同学们体会不相同的媒体感知，“从这个意图而言，效果仍是挺好的。” 　　　　在谈及是不是会再次运用直播这种方法的时分，邹老师表明：“直播有优势也有束缚，能否在讲堂选用，要害看咱们想让学生学习哪个方面的内容。作为学传媒的同学既要学习理论常识，也要重视传媒新动态。所以这是这门课的一种新的测验，测验还有很多，改动也有很多，不能只限于这种路径和方法。”她说，“教学是一种魅力传递，我一向信任，喜好才是最佳的老师，好的老师是让同学们对某门课程感喜好，我期望我的立异与测验是让你们实在对这门课程感喜好，然后自个去探究，这才是意图。” 　　　　据了解，邹老师平常上课就很喜爱测验新东西，鼓舞同学们多做实习，近来的一节新媒体推广与品牌推广课后，她给同学们安置的作业竟然是“卖面条”，让同学们自个做一份推广战略，去测验“把面条卖个好报价”。“媒体的革新正在进行，我也身在其间，我期望这门课程让同学们实在感受到新媒体的魅力，我也情愿跟同学们一同探究。”邹老师说。

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