在時值大雪節氣的日子裏，臨沂第十七中學的勞作教育實踐基地裏熱鬧非凡。孩子們利落地摘著蘿蔔、拔著白菜，教師則一邊幫助，一邊向孩子們普及采摘的方法技巧。現場氣氛活躍，歡聲笑語此起彼伏。這些「流汗水，有老繭」的勞作實踐，是校園融百口、校、社多方資源，精心構建的勞作教育系統。

　　

　　自黨的二十大以來，臨沂第十七中學始終緊密環繞蘭山區教體局「強內功、抓風格、促變革、提質效」的總體要求，以立德樹人為底子任務，不斷深化「雙減」政策的執行，秉承「活躍教育，幸福生長」的教育理念，展現了素質教育的嶄新面貌。在育人實踐中，校園交出了一份份令人滿意的答卷。

　　

　　臨沂第十七中學的探索與實踐，是過去幾年德育工作打開的一個縮影。校園將德育融入各科講堂教學、浸透到校園日子的方方面面，延伸至學生打開的全過程。德育不僅為學生塑造了堅實的價值底座，更為他們的一生奠定了基礎，點亮了他們生長的道路。

　　

　　一、以「黨建+」探索德育新途徑臨沂第十七中學以黨建為中心，全面引領德育工作。校園建立了由黨安排主導、校長擔任、教師參加和家庭社會聯動的德育工作機製，一起推動德育方針落地生根。

　　

　　校園組建了一支由校長史傳傑帶頭的黨員幹部、班主任和任課教師組成的家訪團隊。他們不定時地對學生進行家訪，深入了解學生的生長環境，引導家長更新教育觀念，幫助學生建立正確的價值觀；定時邀請家長教育專家，針對學生存在的不同問題打開全環境立德樹人家長講堂；組建了勞作教育校本課程研製團隊，由校長親身擔任研製組長，全面規劃、輔導和參加課程施行。相關學科的教幹教師也活躍參加其間，確保學生的中心素質得到真實地執行。

　　

　　校園使用宣揚墻、展板、電子屏、校內刊物等載體，全方位地創造榜樣引領演示氣氛，安排打開建立榜樣、宣揚先進、宏揚正氣的主題活動，建立學生比學趕超、教師立德樹人的榜樣典型，充分發揮黨安排的宣揚力氣，以達到環境育人、文明育人、自我教育的效果。

　　

　　二、以「課程+」推動課程教材建設「才者，德之資也；德者，才之帥也。」人才培養系育人與育才之有機結合，其間育人乃底子地點。立身之道，德行為先，故育人中心在於立德。對初中生而言，正確掌握人生首個要害階段至關重要。為此，臨沂第十七中學安身國家課程之綜合實踐課程、當地課程之勞作教育，以及校園自主研製之校本勞作課程與特征活動，推出「幸福柳青」勞作教育校本課程，旨在激起學日子躍參加，賦予講堂生機與生機。

　　

　　開發「四季校園」勞作課程。課程包括「春播、夏長、秋收、冬美」四大主題，環繞「歸田園、幸福樹、豐盈節、落葉美」的中心內容，構建起校本勞作課程系統。課程以植物生命周期為主線，強調著手實踐與體會，旨在讓學生在勞中學、玩中學，改動現有單一的講授形式。以勞作教育和科學探究為主導，培養學生的發現問題、提出問題、解決問題的才能。完結四季校園課程的學生將取得校長頒布的《實踐證書》，並同享豐盈的高興。

　　

　　「歸田園」勞作實踐課，由校園規劃45塊土地，集中招募勞作教育輔導員，分田到班級，由班級擔任土地的種植、收獲、勞作等；「幸福樹」幸福教育課程，由校長帶頭打開「幸福樹講堂」，各學科教師活躍參加，線上直播與線下講授同時進行，學生構成杏樹的生長觀察記載、采摘，共享杏子等；「豐盈節」生命教育課程，舉辦豐盈節選美大會，在班級勞作教師的帶領下，各班在「歸田園」職責田裏挑選個頭最大、品相最好的蔬菜參加選美大會，同學們精心裝飾蔬菜，向全校展現班級一年來的勞作成果；「落葉美」勞作育美課程，則以收集落葉為主線，製作落葉標本、落葉畫等，在校園文明節進行展現。

　　

　　開發超級講演家課程。超級講演家是臨沂第十七中學自主開發的大型講演類活動課程，截至2023年末，已打開十屆。此活動課程采取雙向選擇形式組成以學生導師為中心的學生戰隊，每一位導師都是來自上一季的十佳講演家，戰隊間打開劇烈PK，以決出優勝者。學生導師依據學員特點，量身定製培訓計劃，精準輔導；學員也欣然接受這種兵教兵的方式，前進神速。自掌管至劇務、服務至檢評、燈光舞美至選票計數事無巨細地都由學生來完結，學生的才能不自覺地就得到提高。

　　

　　開發校園赤色主題節日課程。校園在文明節、藝術節、科技節、體育運動會課程的基礎上，融合赤色文明元素，開發赤色主題運動節、赤色主題合唱節、赤色文明閱覽節等一系列節日課程，完成赤色文明教育與特征節日課程的深度融合。其間校園赤色主題運動節，由每個班級確認一個赤色經典為研討學習的主題，進行項目式學習研討，師生全員多學科參加，進行學習創作。學生經過運動節項目式學習過程，更直接、更生動地體會了赤色文明的內在，為學生傳承赤色基因，實踐沂蒙精力營造了傑出的教育氣氛。

　　

　　三、以「載體+」立異德育手法德育工作要落細落小執行。摒棄以「啟動宣講式活動」為主導的思維定式，關註細節，從小事做起，使德育工作成為學生掌握知識、提高才能、養成健康品格和傑出行為的要害途徑，而非僅限於內容的「浸透」與「附加」。臨沂第十七中學經過多樣化載體，立異德育方法，以潛移默化的方式，圓滿完結立德樹人的使命。

　　

　　校園充分使用選修課和社團建設，強化實踐立異項目，提高學生立異認識及才能。開設書法、繪畫、舞蹈、合唱、陶藝、手藝、象棋、乒乓球、足球、籃球、排球、武術、3D打印、航空模型、創客設計等課程；經過衛生值日、衛生大掃除和「柳青河護綠行動」「走進社區義務勞作」等活動打開，培養樂於貢獻、保護環境的價值觀；使用周末和假期時刻打開「家文明」勞作建設活動，設計「走進日子中的爸爸媽媽——周末做一件家務」「走進日子中的爸爸媽媽——寒假我當三天家」「走進工作中的爸爸媽媽——暑假走進爸爸媽媽職業體會」「走近日子中的爸爸媽媽——規劃一次與爸爸媽媽的家庭出遊」活動，增強學生的職責與擔當認識、了解和包容的情緒；經過專題式赤色沂蒙思政課程、項目式赤色沂蒙特征活動課程、餞別式赤色沂蒙主題研學課程等系列活動，尋訪赤色足跡、追尋赤色回憶、觀看愛國主義影片等方式，在中小學營造崇尚英豪、熱愛祖國的稠密氣氛；在校園教室內張貼社會主義中心價值觀，打開誠篤守信、文明禮貌、遵紀守法等專題教育；使用升國旗、入黨入團入隊等儀式和重大紀念日、民族傳統節日等關鍵，安排內容豐富、形式多樣的育人活動。

　　

　　深化德育變革，催生豐碩成果。校園先後取得教育部校本課程建設項目優異校園、全國青少年足球特征校園、全國航空航天特征校園、全國學雷鋒德育共建單位、全國教育信息化教學使用實踐一起體校園、全國傳統文明教育演示校園、山東省人工智能試點校園、山東省法製教育先進單位、山東省交通安全演示校園等榮譽。其間，2023年，臨沂第十七中學有五位學生在山東省青少年朗讀者作品征集活動中成功入選，取得「社會實踐獎」；在臨沂市中小學生信息素質提高實踐活動評選中，有 178人次獲一等獎；在臨沂市中小學生足球比賽中，男女兩支部隊參賽，取得優異成績；在臨沂市中小學生運動會乒乓球比賽中，取得男人集體第一名、男人單打第二名成績；有三位學生在「清廉蘭山，浸潤初心」廉潔主題文學征文活動中榮獲一等獎；校園選送的赤色故事、舞蹈情景劇《繡紅旗》在蘭山區「學習二十大爭做好隊員」——紅領巾講赤色故事風采展現大賽中榮獲一等獎……潤物無聲，靜水深流。臨沂第十七中學將繼續致力於教育內在的深化，切實完成以文明熏陶、品德培養為方針，全面提高學生的思維品質、政治覺悟、品德修養及文明素質。讓社會主義中心價值觀的種子在學生們心中生根發芽，把立德樹人的底子任務落到實處，助力學生全面打開。